各职能部门、各教学单位：

   为推进以教学质量提升为核心的学校内涵建设，进一步提升我校办学层次、教育质量和服务经济社会发展能力，学校决定实施教学质量提升工程。为保障工程顺利实施，现提出如下意见。

一、指导思想

以建设高水平应用型民办大学为目标，深入贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）要求，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。

二、总体目标

经过三年努力，通过打造一流专业、新工科建设、实施工程认证、学分制改革和课程建设等一系列措施，实现专业优势更加突出，人才培养特色鲜明，教学管理机制科学有效，课程资源更加丰富，人才培养质量大幅提升的总体目标。

三、项目任务

项目一：打造 “金专”

任务目标：到2022年，力争获批省级一流专业建设项目4个以上，专业获批数量位居河南省同类高校前列，争取国家一流专业突破。校内完成优势专业、特色专业和重点建设专业的培育建设。

建设措施：

1.集群发展，突出优势。重点发展“先进制造”、“智能控制”、“信息技术”、“经济管理类”四大专业集群,集中集群优势，突出打造“机械设计制造及其自动化”、“电子科学与技术”、“计算机科学与技术”和“国际经济与贸易”等专业。

2.重点投入，资金保障。对突出打造的专业，加大重点投入，用于教学改革、成果培育和教学条件完善。

3.项目倾斜，促进提升。各级各类教学工程及教学改革项目申报建设向重点专业倾斜，以项目为驱动，促进专业水平提升。

项目二：新工科建设

任务目标：在“建平台”和“实验田”基础上，用两年时间实现新工科建设理念全覆盖，专业结构进一步优化，培养特色更加鲜明。三年内完成“新工科”省市级教学改革项目3项，力争获得市级教学成果奖1项，省级教学成果奖1项。到2022年，先进制造、智能控制等“新工科”领域在国内学科竞赛方面达到国内同类高校领先地位，省级以上获奖数量增长20%以上。

建设措施：

1.结合新兴产业设置专业，在工科学院布点新工科专业或专业方向，新增智能制造、机器人、新能源汽车、智慧建筑等专业或方向，积极发展物联网、大数据等专业。

2.推广实验班、精英班、试点班和新卓班等新工科班级培养模式，新工科专业建设基本覆盖全校各学科专业，根据新工科班级类型和数量，适当提高教学经费配套。

3.通过学分制改革、人才培养方案修订、教学大纲修订、教材（讲义）编著等方式，及时更新课程体系和教学内容，将新工科理念全面融入。

4.设立新工科研究与改革专项经费，支持新工科改革与研究，资助项目研究和高水平论文发表，推动新工科建设取得高水平教学成果。

5.进一步完善创新实践平台的建设和利用，扩大实验室开放程度，加大对学生学科竞赛的支持和高水平奖项的奖励力度。

项目三：工程专业认证

任务目标：三年内完成6个专业整改和准备工作，力争2个专业接受认证申请，1个专业通过工程认证。以工程专业认证为抓手，深化专业内涵建设，提高管理水平和人才培养质量。

建设措施：

1.依据工程教育认证标准，完善人才培养方案，科学定位人才培养目标，理清专业毕业要求，做好课程体系构建，修订课程教学大纲，规范教学过程实施。

2.全面做好师资配备、条件保障、优质生源招收、毕业生就业及调查回访等工作，不断完善和改进人才培养过程。

3.2019年完成6个工科专业的认证筹备工作，形成认证申请书和认证报告，在“保合格”的基础上，促进专业建设“上水平”和“追卓越”。

4.实施以奖代补，对工程教育认证专业按完成阶段进行资金奖励。

项目四：学分制改革

任务目标：2019年开始在工商、财经、艺术、外语四个学院开展学分制试点，通过总结经验，完善制度，逐步在全校推广。

建设措施：

1.将工程教育专业认证、新工科和新文科理念融入人才培养方案，融入创新特色课程、学科交叉课程，将选修课比例提高到20%以上，扩大学生学习自主权。

2.积极探索并逐步健全包含选课制、学分计量制、学分绩点制、重修制、主辅修制、学分互认制等在内的学分制管理制度体系。

3.修订毕业标准和学位授予管理办法，形成以学分为依据的毕业和学位取得标准。

项目五：打造“金课”

任务目标：三年内力争立项省级“金课”建设项目5门以上，争取实现国家级“金课”建设项目突破。建设校本金课20门。每年利用网上课程资源在线学习人数达到10000人次。通过课程建设促进考研率和就业质量提升。

建设措施：

1.开展数学、英语、大学物理等公共基础课分类教学改革，结合各学科特点，提高考研、就业分类培养针对性。

2.通过示范课、教学技能竞赛等多种形式，带动教学方式方法改革，打造优质理论课堂。

3.进一步完善校内校外实践教学体系，强化专业技能训练和企业实习，促进能力和就业水平提升。

4.以校内外结合方式，定期开展教学信息化专题培训，强化教师信息化教学意识，提高在线课程开发和利用技能。

5.开展在线课程建设立项，配套专项资金，支持教师建设开发在线课程。

6.加大在线课程教学平台引进投入，每年引进在线课程不低于50门，同时支持校本课程上线和利用。

7.做好精品课程遴选，投入资金重点打造和包装，做好国家“金课”遴选各项准备工作。

四、保障措施

1.建立联席会机制。根据工作需要召开联席会议，总结问题不足，推进工程进度。

2.建立任务清单。将建设任务纳入教学单位年度目标责任书，作为关键指标，实施目标考核。

3.实施项目经费保障，建设突破式或标志性成果激励机制，强化项目参与教师的培养与学术交流支持力度。

4.实时跟踪督导。由教学质量管理中心根据建设任务，全程跟踪督导，进行调研分析，掌握建设进程。

5.实施信息通报。每学期进行建设总结，将工程建设信息通报学校领导。

附件：各项目配套建设文件目录

                        2019年10月13日

附  件

各项目配套建设文件目录

项目一：打造 “金专”

1.郑州科技学院教学质量保障与监控体系建设实施办法（郑科院〔2019〕52号 ）

2.郑州科技学院学科专业建设发展规划（郑科院〔2016〕52号 ）

3.郑州科技学院关于启动应用型专业建设工程的通知（郑科院〔2016〕49号）

4.郑州科技学院教学质量与教学改革工程项目管理办法（郑科院教〔2013〕7号）

5.郑州科技学院一流专业目标绩效管理办法（编号待定）

项目二： 新工科建设

6.关于开展基于“众创中心”“新工科”试点班的通知（教务通知2017061 ）

7.郑州科技学院关于进一步推进新工科建设的通知（教务通知2019015）

项目三：工程专业认证

8.郑州科技学院关于启动工程教育专业认证工作实施方案的通知（郑科院〔2018〕87号）

9.关于推进工程教育专业认证工作的通知（教务通知2019016）

项目四：学分制改革

10.郑州科技学院学分制实施方案(郑科院教〔2018〕27号)

11.郑州科技学院课程重修管理办法（郑科院教〔2019〕21号）

12.郑州科技学院学生选课管理办法（试行）（郑科院教〔2019〕22号）

13.郑州科技学院学分置换暂行管理办法（郑科院教〔2019〕23号）

14.郑州科技学院学生成绩管理规定（郑科院教〔2019〕24号）

项目五：打造“金课”

15.郑州科技学院在线开放课程建设指导意见(郑科院教〔2018〕26号)

16.关于2019年慕课建设立项的通知（教务通知2019019）

17.郑州科技学院精品在线开放课程建设管理办法（郑科院教〔2019〕25号）

18.关于对《大学物理》和《高等数学》课程改革的批复（郑科院教〔2017〕13号）