4月24日，音乐舞蹈学院音乐理论教研室全体教师在艺术中楼406举行青年教师音乐理论讲座，特邀郑州科技学院教师发展中心孟主任、赵广兴教授、音乐舞蹈学院院长张志庄、副院长牛延龙及教师发展中心牛晓冉老师莅临本次理论讲座现场。

讲座开始，苏虹云老师为大家分享了《数字与音乐―以何训田〈梦四则〉为例》，从“单线条”音响与数控技术运用、“点状式”音响与数控技术运用、“持续性”音响与数控技术运用，三个方面分析何训田老师的《梦四则》。

紧接着是张玉乐老师，演讲的主题是《浅谈微分音音乐的实用性》，带我们聆听了半音阶，了解了微分音的变音记号、音标复杂、微分音的实践方法、微分音的实践特色等。 

栗晓洋老师演讲的主题是《李叔同与学堂乐歌》，带领大家了解了学堂乐歌的历史背景、发展历程、创作方式、历史意义等。欣赏了李叔同的乐歌代表作品《送别》。

刘宇乾老师演讲主题是《谁的“窝头草鞋”―从国乐改进社看刘天华的音乐思想》，从20世纪二三十年代的历史，谈到刘天华的国乐改进社，将《音乐杂志》作为国乐改进社的社办期刊和理论阵地，秉持该社以“改进国乐并谋其普及”的宗旨，提出了“借助西乐，研究国乐”的主张，彰显了以“弘扬民族音乐为己任”的理念，为国乐改进社的改良推进做了大量的理论普及工作。

可静老师为大家分享了《奥尔夫教育理念对学生核心素养培养的促进作用》使我们了解了奥尔夫教育理念与核心素养的内涵，奥尔夫教育理念对核心素养起到了激发审美情趣、促成文化理解、推动艺术表现、鼓动自主发展、推动社会参与的作用。最后可静老师为大家展示了学生自主创编的奥尔夫音乐活动，使大家更加了解了奥尔夫教育。
                                                 

最后李秀敏老师的演讲主题《体态律动让合唱训练“动”起来》为大家讲解了体态律动的作用，分享了厦门六中合唱团的排练经验，并带领现场师生参与体态律动活动。

最后，张院长和牛院长分别对这次理论讲座做出点评，肯定了各位老师的工作，也提出了不足之处，希望音乐理论教研室的各位老师在教研室主任李秀敏老师的带领下，做出音乐理论的前沿！