展现教学风采，提升育人本领。5月24日，郑州科技学院青年教师课堂教学技能竞赛现场，青年教师们同台竞技，把思政元素融入专业课堂，把专业课程与社会热点有机衔接，生动展示了文理工科各具特色的课堂教学魅力。

该校每年举办青年教师课堂教学技能竞赛，不断提高教育教学质量，提升青年教师课堂教学水平和创新能力。青年教师课堂教学技能竞赛作为学校规模最大的一项教师教学竞赛，旨在引导青年教师扎实职业素养，树立热爱教学、倾心教学、研究教学的职业追求。“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，锻造优秀的青年教师队伍，切实推动学校课堂教学工作不断提升。”该校教学质量管理中心、教师发展中心主任孟宪乐表示，竞赛本着既源于课堂，又要高于课堂的理念，精心设计、精益求精，力争把最精彩的课堂教学展现出来。

通过比赛的形式，青年教师们不断打磨课程、实践教学理念，也在竞赛的磨炼中逐渐“站稳讲台”，形成学生们喜爱的教学风格。“我参赛的课程是《新闻报道中的伦理思想》，在课程中通过具体的新闻报道范例，真实的新闻采访报道事件，引导学生树立正确的新闻观念。”该校播音主持专业教师宋平在竞赛中，采用案例教学形式循序渐进推动教学深度，润物无声地引入了思政元素，启发学生对新闻温度和新闻价值的深度思考。

比赛中，教师们紧扣当下社会热点，让学生从实际情景出发，加深对所学专业的认知。“为何淄博烧烤火出圈？”“新能源汽车”“华为精神文化”“格力精神文化”等成为了《文化与企业文化》课程的教学素材，参赛老师董玥玥以新文科为背景，以OBE理念为引导，以优质线上课程资源为依托，实现线上线下相融合的教学环节设计，讲授过程中引用丰富的案例资源，深入浅出地讲解了企业文化的层次。

郑州科技学院聚焦教师队伍建设，大力推进教师提升工程，以各类教学比赛为抓手，促进教师教学能力提升，不断增强教师队伍的教学能力，引领教师在教学中更新教学理念，强化课程思政，推进课堂教学改革不断深入，切实提升人才培养质量。