为创建高水平应用型民办高校，全面提高核心竞争力，郑州科技学院立足学校发展实际，以“四项工程”为抓手，夯实四梁八柱，着力打造更为高效的管理体系，为决胜“十四五”办学水平提升奠定坚实基础。

强化思想引领，聚力领航育人工程

围绕立德树人，抓好五项任务。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；持续加强师生思想政治教育，着力提升思想政治工作质量，推动“融媒体+育人”工作落地，扎实开展思政工作品牌化建设；进一步加强马克思主义学院建设，推进示范性马克思主义学院申报，加强以学校思政体验馆为中心的马克思主义学院教学平台建设，推进思政课改革创新；切实提升青年学生综合素质，通过构建“线上＋线下”日常思政教育体系、评选“四学五好”品牌课堂、搭建“2+1”综合素质教育体系等方式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；持续加强师德师风建设，开展以革命文化、社会主义先进文化、中华优秀传统文化等为主要内容的校园文化建设，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

优化队伍建设，着力青年教师提升工程

聚焦建设重点，分层分阶抓落实。紧密围绕建设高水平应用型民办大学目标，按照“突出重点、兼顾一般、稳定队伍、优化结构、提高水平”的原则，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密的人才引进和培养计划体系。完善教师资源合理配置与开发，健全优秀人才成长的长效机制，促进全校师资队伍整体水平和创新能力显著提升。对标“十四五”师资队伍建设规划和教育部本科教育教学审核评估要求，设定教师提升工程的建设目标和项目实施规划，在积极引进高层次人才的同时，提高校内在职教师的学历层次，选送一批优秀中青年教师在职攻读博士学位。开展高层次人才引进和各类教师培养工程，全面提升教师队伍的综合素质和学术水平。培养一批具有较高学术水平的学科或专业带头人，满足重点学科、一流专业和课程建设需要。

细化教学改革，发力教学质量提升工程

坚持需求导向，狠抓教育教学质量提升。对标对表本科教育教学审核评估指标体系，遵循“需求导向、深化改革、创新驱动”建设思路，以本科教育教学审核评估为抓手，以金方案、金专业、金教师、金课程、金课堂、金成果（合称“六金”）建设项目为驱动，通过研制学分制人才培养方案，以开展新工科、新文科创新试验班人才培养、实施学生学业导师制，开展学业警示和全过程学业评价等方式，全面深化人才培养理念，提升人才培养质量。到“十四五”末，新增10个左右专业，完成4个本科专业锻造提质和22个专业重塑升级，形成鲜明的人才培养特色，促进专业内涵更加丰富、课程与教材体系更加完善、教学资源更加优质、教师更加倾心教学、教学质量保障体系更加有力的教育教学新局面，为区域经济社会发展提供人才支撑和智力保障。

深化创新发展，致力学科建设与科技创新提升工程

坚持以评促建，提高学科建设质量和科技创新能力。以建设硕士学位授予重点立项培育单位为抓手，凝练优势科研方向，加大项目、成果与平台培育力度，加强与省内科技型企业研发合作，拓宽横向经费来源渠道。加强对重点学科的年度检查、中期检查和终期验收，厘清学科建设成果和硕士专业学位授权点条件之间存在的差距，在规章制度框架内，把握学科研究方向，自主调配学科资源，加快完成学科建设任务。积极推进国内外联合培养研究生工作，探索和实施研究生联合培养的有效模式，培养以中青年骨干教师为主的研究生指导教师队伍。力争在“十四五”末形成精英型书院制人才培养模式；科研平台建设方面，省级重点学科、省级科研平台、国家级科研项目等重要目标数量有明显增加，科技创新综合实力进一步增强，学科建设水平有较大提升。