我国多年来持续推进教育数字化发展。近年来，我国教育数字化发展驶入快车道。为高质量、深层次、全方位地推进高等教育数字化转型工作，有效提升高校教师教学创新及教育教学能力，帮助高校教师更好地适应数字化时代的发展需求，提升教学质量和改善教学方法，培养教师的创新意识和能力。11月24日，数字化背景下高校教师教学创新能力提升高级研修班在郑州科技学院音乐厅举行。本次活动由全国高校教师网络培训中心河南分中心主办，郑州科技学院教师发展中心承办。来自郑州兄弟高校郑州澍青医学高等专科学校、河南建筑职业技术学院、郑州财经学院、河南警察学院的教师及本校无课教师600余人参加本次研修班。

常务副校长刘赛赛、副校长刘亮军、校工会主席孙锦礼及相关领导出席开班仪式。

郑州科技学院常务副校长刘赛赛致辞，她指出，2022年教育部正式启动教育数字化战略行动，提升数字素养是推进教育数字化的战略要求，有助于培养数字化卓越教师，增强推动教育数字转型的关键软实力，为构建高质量师资队伍和培养高素质人才提供支撑。组织数字化背景下高校教师教学创新能力提升高级研修班，是学校教育教学改革和发展的一件大事。此次研修班将为教师提供最新的研究成果和实践经验，帮助他们更好地运用数字化技术提高教学质量。

本次研修班分三场进行。华中师范大学杨九民教授围绕教学创新，数字化背景下高校教学创新的内涵与实践为主题，从教学创新赛评分观测点进行解读并做了详细报告。陕西师范大学何聚厚教授从数字化教学转型的时代背景切入讲座主题，通过智能技术的引用把教师的教与学生的学做了深层次阐述；郑州大学潘志峰教授从从一流课程的内涵、一流课程建设思路和一流课程建设实践三个方面为大家进行报告，帮助大家深入了解数字化教育的发展趋势，掌握先进的教学理念和方法，提高教学技能。

教师发展中心主任茹广欣在总结发言中表示，研修班为高校教师提供了一个学习和交流的平台，有助于提高教师们的教学创新能力和适应数字化时代发展的需求。本次研修班干货满满，有前沿的理论，有充实的案例，教师们收获颇丰。我校将继续加大教师培训力度，提升教师队伍整体素质，为构建现代化、高水平的教育教学体系作出更大的贡献。

文：牛晓冉 赵广兴 图：张毅飞 审：茹广欣