为推进课程思政建设，探索优秀中原文化在课程思政教学设计与实践中的应用，教师发展师罗翔10月29日在科教东楼105举办了一场“基于中原文化的课程思政教学设计与实践分享”专题讲座。新科学院青年教师参加。

在讲座中，罗翔老师首先阐述了课程思政的内涵和意义，指出课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，是构建全员、全程、全方位育人格局的必然要求。随后，围绕“基于中原文化的课程思政教学设计与实践”的主题，探讨了优秀中原文化与专业课课程思政教学结合的必要性与可行性，并以其讲授的“房屋建筑构造”课程为例，从课程思政的教学设计、实施策略、评价体系等方面如何与中原传统建筑文化相结合进行了深入剖析，分享了自己在课程思政实践中的成功案例和宝贵经验，为与会教师提供了有益的参考和借鉴。最后他强调，课程思政不是简单地在专业课程中讲授思政内容，而是要在教学过程中结合地域特色，优秀文化，深入挖掘专业课程中的思政元素，通过潜移默化的方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在讲座的互动环节，与会教师与罗翔老师就各专业如何在中原文化中汲取养分，提炼思政元素做了热烈讨论，现场气氛热烈而活跃。教师们纷纷表示，通过此次讲座，他们对课程思政有了更深入的认识和理解，将积极将本次讲座的经验方法应用到今后的教学实践中，努力提升自身思政与文化素养，培养更多具有高尚品德、创新精神和实践能力的高素质人才。